Opis
Algorytm przyszłości. Nowe media w edukacji
Z recenzji naukowej
„Praca zbiorowa przygotowana pod kierunkiem naukowym dr Marioli Kinal z Uniwersytetu Rzeszowskiego dotyczy aktualnego i zarazem jakościowo nowego zagadnienia mieszczącego się w obszarze edukacji medialnej 4.0, jakim są kompetencje zawodowe w zakresie pedagogiki ulegające w ostatnich latach zasadniczej zmianie pod wpływem rozwoju technologii cyfrowych. Temat wpisuje się w najnowszy nurt rozwojowy współczesnej pedagogiki, wskazujący na rosnący potencjał komunikacji cyfrowej, która przesuwa znacząco proces komunikacji do dominującej przestrzeni kontaktów zapośredniczonych.
(…) Praca zbiorowa zawiera 10 tematycznie powiązanych ze sobą tekstów naukowych odnoszących się do najnowszych wyzwań cywilizacyjnych i edukacyjnych zachodzących we współczesnym społeczeństwie. Podejmuje tematykę, która wpisuje się w najnowszy nurt pedagogiki 4.0. Publikacja pokazuje, że rewolucja cyfrowa, której doświadczamy na coraz szerszą skalę, powoduje, że nabywane w procesie edukacji kompetencje cyfrowe stają się elementem »obowiązkowego wyposażenia« obywatela żyjącego we współczesnym świecie.
W (…) publikacji na uwagę zasługuje szerokie wykorzystanie najnowszej literatury przedmiotu z zakresu pedagogiki, a także nauk o mediach i komunikacji społecznej, nauk o rodzinie oraz wyników badań empirycznych, co z pewnością spotka się z zainteresowaniem potencjalnych czytelników: studentów, nauczycieli, badaczy, dziennikarzy, którzy poszukują najnowszych źródeł do tematyki dotyczącej edukacji medialnej 4.0”.
Prof. dr hab. Teresa Sasińska-Klas
Redaktor: dr Mariola Kinal
Recenzent: prof. dr hab. Teresa Sasińska-Klas
Rok wydania: 2025
Liczba stron: 207
Wydawnictwo: Exante Wydawnictwo Naukowe
ISBN: 978-83-68076-09-7 (e-book)
Miejsce wydania: Polska
Język publikacji: język polski
Format: A5
Spis treści
- Wprowadzenie (Mariola Kinal)
- Edukacja medialna 4.0. i kompetencje cyfrowe. Nowe wyzwania cywilizacyjne i edukacyjne (Agnieszka Ogonowska)
- Fear of Missing Out (FOMO) a przeciążenie informacyjne i nastolatki (Anna Jupowicz-Ginalska, Katarzyna Iwanicka, Martyna Dudziak-Kisio, Ksenia Wróblewska)
- Praktyczne zastosowanie metody Design Thinking oraz narzędzi sztucznej inteligencji w rozwijaniu kreatywności dzieci na poziomie szkoły podstawowej (Małgorzata Małecka-Tomala)
- STEAM-owe projekty w edukacji wczesnoszkolnej a rozwój kompetencji przyszłości (Anna Świć)
- Szansa czy zagrożenie?! Fascynacja młodego pokolenia sztuczną inteligencją (Agata Opolska-Bielańska)
- Zastosowanie sztucznej inteligencji w edukacji – korzyści i wyzwania. Przegląd kluczowych narzędzi (Agnieszka Heba)
- Promocja zdrowia psychospołecznego uczniów w przestrzeni internetowej na przykładzie projektu me_HeLi-D (Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz, Katarzyna Kowalczewska-Grabowska)
- Technologie informacyjno-komunikacyjne w preferencjach uczniów edukacji wczesnoszkolnej – raport z badań (Katarzyna Myśliwiec)
- Prawne aspekty wykorzystania mediów społecznościowych i sztucznej inteligencji w edukacji wczesnoszkolnej. Wybrane zagadnienia (Michał Skóra)
- Proces komunikacji za pomocą nowych mediów w pracy nauczyciela z perspektywy rodziców. Wyniki badań wstępnych (Jarosław Kinal)
